Mateusz Wiącek

Nauka języka może przybierać różne formy, a jedną ze skutecznych metod jest nauczanie oparte na treści. Podejście to integruje naukę języka z nabywaniem treści przedmiotowych. Niezależnie od tego, czy nacisk…

Zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe (CLIL, z ang. Content and Language Integrated Learning) to potężne podejście edukacyjne zaprojektowane w celu poprawy uczenia się w różnych środowiskach językowych. CLIL, które pierwotnie pojawiło się…

Zagłębiając się w sferę nauki języków obcych, kluczowe jest zrozumienie dwóch kluczowych pojęć: kompetencji i wydajności. Terminy te zostały wprowadzone przez Chomsky’ego w latach sześćdziesiątych XX wieku w celu opisania…

Nauka nowego języka może być wyzwaniem, ale przy odpowiednim podejściu może być również satysfakcjonująca. Nauka języka w społeczności (CLL, z ang. Community Language Learning ) to jedno z takich podejść,…

Komunikatywne nauczanie języka obcego (CLT, z ang. Communicative Language Teaching) to metoda używana do nauki języków, która skupia się zarówno na procesie, jak i celach nauczania w klasie. Ta metoda…

Strategie komunikacyjne są niezbędnymi narzędziami dla osób uczących się języków do osiągnięcia swoich celów w rozumieniu i wyrażaniu się w nowym języku. W tym artykule przeanalizujemy, czym są strategie komunikacyjne…

Europejski System Opisu Kształcenia Językowego znany również jako CEFR (z ang. Common European Framework of Reference), to wytyczne opracowane przez Radę Europy w celu wsparcia nauki, nauczania i oceny języków….

Nauka języka to więcej niż tylko zapamiętywanie słownictwa i zasad gramatyki. Chodzi o zrozumienie, w jaki sposób język odzwierciedla sposób, w jaki myślimy i postrzegamy świat wokół nas. Jednym fascynującym…

Nauka nowego języka to nie tylko zapamiętywanie słownictwa i praktyka gramatycznych ćwiczeń. Dotyka ona sposobu, w jaki naturalnie funkcjonują nasze umysły, koncepcji znanej jako Teoria Kodu Poznawczego. Przeanalizujmy tę teorię…

Badania w klasie zagłębiają się w to, co dzieje się w salach lekcyjnych, aby zdobyć wgląd w procesy nauczania i uczenia się. Wychodząc z lat 60-tych, pojawiły się jako odpowiedź…